Le cours de projet #8 était l'un des nombreux cours organisés dans le cadre du projet Museumjung, au cours duquel le thème de la photographie a été expérimenté de manière pratique sous différents aspects et a fait l'objet d'une réflexion théorique.

De la réalité à la photographie et inversement a exploré les multiples possibilités d'interprétation offertes par le médium photographique. L'appareil photo a été utilisé comme un outil pour entraîner sa propre perception, observer et créer plus précisément.

Le cours visait à sensibiliser les élèves au monde qui les entoure et au médium de la photographie. Les élèves se sont interrogés sur la manière dont ils peuvent se mettre en scène par le biais de la photographie, sur les histoires et les stéréotypes qui en découlent ou qui sont reproduits. Des astuces optiques et des accessoires ont également permis de mettre en scène les personnes photographiées.

Ils ont exploré ce que la réalité photographique peut dire de nous et de notre environnement. Pendant le cours, les élèves ont exploré l'éventail des possibilités de la photographie, se sont heurtés à ses limites et ont discuté de la manière dont ces limites pouvaient être articulées.

D'autres cours de photographie ont été organisés dans le cadre de l'enseignement de projet #1 : FotoScouts, les projets Regarder et Collecter : La photographie est plus qu'une photo et Collectionner des photos : Aménager l'espace public dans le cadre de la semaine des musées ainsi que le Design Kids Club #2 : Photographier des choses. Les expériences et les connaissances acquises ont été rassemblées afin d'affiner encore le profil de l'enseignement du design au Museum für Gestaltung Zürich. Elles débouchent sur la conception d'une nouvelle exposition permanente des collections, qui sera inaugurée en 2025 dans le Toni-Areal à l'occasion du 150e anniversaire de l'institution.

Im Rahmen des dreijährigen Outreachprojekts (April 2021 bis März 2024) öffnete sich das Museum für Gestaltung Zürich jugendgemässen Fragestellungen und Perspektiven. Im Fokus standen dabei das in der Sammlung bewahrte Kulturerbe, das Ausloten der spezifischen Potenziale von Designvermittlung sowie museologische und strategische Fragestellungen.